方法七：不要說可怕的話

　　不要輕易對孩子說一些可怕的話來故意嚇唬他，例如“鬼來了”“你不聽話，大灰狼就要來了”，這會在他心靈深處留下很深的傷痕。有的孩子膽小，夜里常常做惡夢，這和平時的“嚇?！庇嘘P。

　　方法八： 不隨意使用禁用語

　　不要隨意對孩子使用禁止、否定的語言。父母們往往整天都用“不要……”“不準……”這種語言對孩子說話。這樣做的結果，只會扼殺孩子純真的天性，剝奪他們求知的熱情。

　　當孩子想用剪刀時，父母應該一邊教他，一邊在旁邊看護。如果孩子想出去玩，那就帶他出去。對于有危險的事情，有必要讓孩子體驗一下，不要一味地教孩子回避。

　　方法九：不要以否定的態(tài)度對待孩子

　　“這孩子太頑皮”“他實在是太不聽話、太不乖了”……這樣的話千萬不要當著孩子的面說。早教的原則之一就是“積極暗示原則”，父母這樣的話實際上是一種消極的暗示，是與“0歲教育”的原則相違背的。小孩沒有是非的分辨能力，他對你說的話會無條件地認同，當你說他不乖、懶惰、膽小的時候，孩子真的就會這樣看待自己。別再對孩子說這樣的話了，給他一些正面的鼓勵吧，否則孩子就會真的變成那樣了。

　　方法十： 表揚時應表揚孩子的行為

　　用“這個孩子真不錯”這樣的話來表揚孩子是不行的，常常聽這樣的表揚的孩子會因此變得狂妄自大。表揚時不應表揚孩子本身，而是應該表揚他的行為，這種表揚再多也不過分。例如對孩子說，“你的這幅畫畫得真好”“今天你幫助了隔壁的老奶奶，做得對”。讓他知道自己為什么受表揚，他也會在這個方面更加努力。

　　方法十一：不要給嬰兒看電視

　　澳大利亞的比較行為學家指出，初生嬰兒從外界獲得的影響具有決定性的意義。常常看電視的嬰兒，到了2、3歲的時候，通常會表現(xiàn)出以下傾向：語言會話功能發(fā)展遲緩；活動劇烈，常常不能安靜；獨立能力差，日常生活不能自理……所以，不要常常給嬰兒看電視，即使是3歲以上的小孩，也要控制他看電視的時間，每天最好不要超過1小時。

　　方法十二：反復地教

　　重復、重復、再重復，這是幼兒教育的根本。培養(yǎng)孩子的能力，就是要反復地教同一樣東西。

　　任何事情，只要重復，嬰兒就能記住。嬰兒對事物沒有難易之分，所以教孩子時，要經(jīng)常重復，不要怕麻煩。

　　方法十三：記憶的訓練

　　2-3歲的孩子是記憶的天才，在這個時候進行記憶的訓練，最容易培養(yǎng)出極其聰明的孩子。

　　不過要注意，這種訓練如果不持續(xù)下去，即使已經(jīng)記住的東西也會漸漸消失掉。

　　方法十四： 充分運動

　　延伸閱讀： 和孩子一起玩紙類游戲　如何提升寶寶自知自省智力

　　孩子還沒學會走時，可以多讓他爬，這對于發(fā)展身體的協(xié)調能力及大腦的發(fā)育是有益的。孩子會走路以后，要每天都讓他多走路，要放手讓他自己走，甚至可以給他進行跑步訓練。其他運動能力的訓練同樣如此。如果早開始運動，孩子本身具有的出色的運動能力就會被固定下來。

　　方法十五： 做語言筆記

　　為增進孩子的詞匯量，我們可以采用做“語言筆記”的方法。

　　準備一個本子，在每一頁的右上角按順序寫上拼音字母，然后讓孩子把以這個字母開頭的字、詞寫在這一頁上面，一有機會就教他把發(fā)現(xiàn)的字寫到本子上，有興趣的時候就翻出來看看。如果孩子已經(jīng)認識一些字、詞了，你還可以把對名詞、動詞、形容詞進行分類的方法教給他，這樣，你就會培養(yǎng)一個語言豐富的孩子。

　　方法十六： 記錄念過的書

　　對孩子讀過的書做一個記錄。

　　孩子某一年（或一段時間）讀了些什么書，一共幾冊，多少頁？做了這樣的記錄后，孩子為了超過自己的紀錄，也會越發(fā)熱心于讀書。作為了解孩子的成長過程，這也是一個非常珍貴的紀念。

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